Explorando nuestra identidad personal y su relación con nuestro territorio y origen étnico

Alma michelle Barrón
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la planeación: Construyendo nuestra identidad personal a través de la interacción con nuestro territorio y nuestras raíces culturales


Objetivo general: Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas, a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer y valorar la importancia de la identidad personal en la construcción de nuestra autoestima y bienestar emocional.

  2. Identificar y afirmar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

  3. Explorar y comprender la importancia de nuestro territorio, origen étnico, cultural y lingüístico en nuestra identidad personal.

  4. Fomentar la interacción positiva y respetuosa entre los alumnos, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad crítica.


Metodología de Aprendizaje servicio:
El Aprendizaje Servicio es una metodología que combina la adquisición de conocimientos y habilidades con la realización de un servicio comunitario. En este caso, los alumnos realizarán un proyecto de servicio relacionado con la construcción de su identidad personal y el manejo de emociones.


Sesión 1: Explorando nuestra identidad personal y su relación con nuestro territorio y origen étnico (45 minutos)


Actividades:



  1. Presentación del tema: Los alumnos se sentarán en un círculo y se les presentará el tema de la identidad personal y su relación con el territorio y origen étnico.

  2. Dinámica de reflexión: Se realizará una dinámica en la que los alumnos compartan sus nombres, lugares de origen y algunas características de su cultura.
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