Introducción a los textos expositivos

Fernando Ramirez
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos
Objetivo: Familiarizar a los alumnos con los diferentes tipos de textos expositivos y sus características.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de textos expositivos, como carteles informativos, folletos, páginas web, etc.

  2. Explicar a los alumnos las características de los textos expositivos, como su estructura, objetivo y lenguaje utilizado.

  3. Realizar una actividad de identificación de los elementos de un texto expositivo en diferentes ejemplos.

  4. Motivar a los alumnos a pensar en situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen textos expositivos, como carteles informativos sobre el cuidado del agua.


Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste
Objetivo: Enseñar a los alumnos a identificar y producir textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos de problema-solución y comparación-contraste.

  2. Analizar en grupo las características de estos tipos de textos expositivos.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un problema relacionado con el cuidado del agua en su comunidad.

  4. Pedir a las parejas que produzcan un texto expositivo de problema-solución o comparación-contraste para abordar el problema asignado.


Sesión 3:
Tema: Textos expositivos de causa-consecuencia
Objetivo: Enseñar a los alumnos a identificar y producir textos expositivos de causa-consecuencia.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos ejemplos de textos expositivos de causa-consecuencia.

  2. Analizar en grupo las características de este tipo de textos expositivos.

  3. Pedir a los alumnos que