Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al concepto de biodiversidad y su importancia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de biodiversidad presentes en su entorno.


• Planteamiento del problema: Plantear a los alumnos el problema de la mercantilización de la biodiversidad y su impacto en el medio ambiente.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y analizar diferentes casos de mercantilización de la biodiversidad.


• Tarea: Cada equipo debe presentar en la siguiente sesión los resultados de su investigación y proponer alternativas para evitar o reducir este problema.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada equipo.


• Discusión en grupo: Analizar los casos de mercantilización de la biodiversidad y reflexionar sobre las implicaciones socioambientales de este fenómeno.


• Actividad: Realizar una actividad de debate en la que los alumnos expongan sus opiniones y argumentos sobre la mercantilización de la biodivers