Materiales, procesos técnicos y comunidad

José Fernando Barajas
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 3º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Uso de tecnologías para el aprendizaje


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre


Inicio:



  • Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad. Explicar la importancia de analizar el impacto de los materiales y procesos técnicos en el entorno de la comunidad.

  • Descripción del problema interdisciplinar: Uso de tecnologías para el aprendizaje. Plantear el desafío de encontrar alternativas sustentables para el uso de tecnología en el aula.

  • Motivación: Mostrar ejemplos de casos en los que el uso irresponsable de materiales o procesos técnicos haya generado problemas en la comunidad.


Desarrollo:



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un material o proceso técnico específico para investigar y analizar su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Búsqueda de alternativas sustentables: Cada grupo deberá proponer alternativas sustentables para el uso, transformación o desecho del material o proceso técnico asignado.

  • Creación de propuestas: Los grupos deberán crear propuestas concretas para implementar las alternativas sustentables encontradas, considerando aspectos técnicos, económicos y sociales.


Cierre:



  • Presentación de propuestas: Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

  • Análisis y