Narración de historias mediante diversos lenguajes en el preescolar

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes en el preescolar

Tema: Narración de historias

Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de historias

• Presentación del tema: qué es una historia y para qué sirve.


• Actividad inicial: los estudiantes se agrupan y comparten historias cortas que hayan escuchado en casa o en la escuela.


• Lluvia de ideas sobre elementos de una historia: personajes, escenario, problema, desarrollo y solución.


• Lectura en voz alta de un cuento por parte del docente, enfatizando los diferentes momentos de la historia.


• Actividad práctica: los estudiantes en pequeños grupos crean una historia corta, pensando en los elementos discutidos anteriormente.

Sesión 2: Exploración de diversos lenguajes para narrar historias

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las historias creadas por los estudiantes.


• Presentación de diferentes recursos para contar historias: dibujos, títeres, dramatizaciones, etc.


• Actividad práctica: los estudiantes eligen uno de los recursos presentados y usan su historia previamente creada para representarla de forma visual o escénica.


• Reflexión y análisis de las diferentes formas de narración utilizadas.

Sesión 3: Fomento de la lectura en el hogar

• Conversación sobre la importancia de la lectura en el desarrollo de las habilidades de narración.


• Discusión sobre los obstáculos que pueden enfrentar los niños para leer en