Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y lista de asistencia.


• Repaso de la clase anterior sobre los géneros periodísticos.


• Presentación del tema a trabajar: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducción al tema del feminicidio, explicando su definición y relevancia en la comunidad.


• División de los estudiantes en grupos pequeños y asignación de un suceso significativo relacionado con el feminicidio.


• Investigación por parte de los grupos sobre el suceso asignado, utilizando fuentes confiables de información.


• Análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar los sucesos investigados.


• Creación de un artículo periodístico o reportaje que comunique el suceso utilizando los recursos analizados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de los artículos periodísticos o reportajes por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.


• Conclusiones finales y resumen de la clase.


• Asignación de tarea: Investigar otros sucesos significativos de la comunidad y realizar un análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicarlos.

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