El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Hábitos de estudios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Mostrar imágenes y videos relacionados con diferentes lenguas y culturas para despertar el interés de los alumnos.


• Plantear la problemática de los hábitos de estudios y cómo puede afectar la valoración de las lenguas y el patrimonio cultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicar a los alumnos el concepto de patrimonio cultural y cómo las lenguas forman parte de este legado.


• Realizar una actividad de lectura comprensiva de textos relacionados con el tema.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de las lenguas como legado de la comunidad.


• Promover el intercambio de ideas y la colaboración entre los alumnos para enriquecer sus puntos de vista.


• Realizar una actividad de investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural local.

Sesión 3:

• Presentar a los alumnos los diferentes hábitos de estudio que pueden ayudar a valorar las lenguas como patrimonio cultural.


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