Textos literarios escritos en español o traducidos.

paulina silva
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º en el área de Español:


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática interdisciplinaria: Reconocer las costumbres y tradiciones de su país.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase y contextualizarlo en el marco del proyecto comunitario.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes textos literarios que los alumnos han leído o les gustaría leer.

  • Promover el respeto y la valoración de las diferentes opiniones.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de seleccionar un texto literario de su libre elección.

  • Cada grupo deberá leer el libro y realizar un análisis literario, considerando elementos como el estilo, la trama, los personajes, etc.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su análisis literario a la clase, compartiendo su juicio estético sobre el texto elegido.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de puntos de vista en la apreciación de los textos literarios.

  • Asignar la tarea de compartir sus análisis literarios en la comunidad, ya sea a través de un blog, redes sociales, entre otros.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar los objetivos de la clase anterior y recordar la importancia de compartir los