Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no hablan de manera clara.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen alguna adivinanza, trabalenguas, canción, rima o copla. Permitir que compartan sus conocimientos y experiencias previas.


• Diagnóstico: Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de expresión oral de cada alumno. Pedirles que digan una adivinanza o trabalenguas, y observar la claridad y fluidez con la que hablan.


• Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes recursos del lenguaje, como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas, que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Fomentar la valoración de la diversidad lingüística y cultural.


• Trabajo en equipo: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un recurso del lenguaje para crear un juego. Podrían elegir una adivinanza, trabalenguas, canción, rima o copla en un idioma diferente al que hablan habitualmente.


• Presentación de los juegos: Cada equipo deberá compartir su juego del lenguaje con el resto de la clase. Se enfatizará la importancia de la claridad en la expresión ora