Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no conocen los rasgos étnicos y culturales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se llaman y cuál es el idioma que hablan en su hogar.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad.


• División de los alumnos en grupos y asignación de una lengua indígena.


• Cada grupo deberá investigar sobre los rasgos étnicos y culturales asociados a la lengua asignada.


• Los alumnos deberán recopilar la información y preparar una presentación oral para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.


• Breve revisión de las presentaciones orales preparadas por cada grupo.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Los alumnos deberán elaborar un texto en el que describan cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva.


• Los alumnos deberán utilizar la información