Labores y servicios que contribuyen al bien común

Maria Paula Villa
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Objetivo: Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre los trabajos y servicios que conocen los alumnos en su comunidad.

  • Realización de una lista con las labores y servicios mencionados por los alumnos.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de estas labores y servicios para el bienestar de la comunidad.

  • Presentación del problema: los alumnos no conocen sobre las labores y servicios de su comunidad.


Sesión 2:



  • Realización de una investigación en casa para recopilar información sobre diferentes labores y servicios de la comunidad.

  • Elaboración de una lista con la información obtenida y discusión en grupo.

  • Análisis de la importancia de cada labor y servicio para el bienestar de la comunidad.


Sesión 3:



  • Realización de una rueda de oficios, donde cada alumno representará un trabajo o servicio que investigó.

  • Presentación de la rueda de oficios a través de una exposición oral.

  • Preguntas y respuestas sobre los trabajos y servicios presentados.


Sesión 4:



  • Discusión en grupo sobre las formas en las que los alumnos pueden colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas en su comunidad.

  • Elaboración de propuestas individuales de nuevas formas de colaborar y contribuir.

  • Presentación