Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Correspondencia 1 a 1.

Sesión 1: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre los objetos y elementos que pueden contar en su entorno. Se les preguntará para qué sirve contar y se promoverá una reflexión sobre la importancia de los números en la vida diaria.


2. Desarrollo: El docente presentará a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere contar objetos, como por ejemplo, contar los juguetes en una caja o los lápices en un estuche. Los alumnos deberán contar los objetos y decir cuántos hay.


3. Cierre: El docente promoverá una reflexión final sobre lo aprendido en la sesión, reforzando la importancia de contar objetos en diversas situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2: Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio: El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y les planteará una nueva situación problemática relacionada con la correspondencia 1 a 1, como por ejemplo, contar los pasajeros que suben a un autobús. Se les pedirá que piensen en cómo pueden resolver el problema.


2. Desarrollo: Los alumnos trabajarán en parejas o en pequeños grupos para resolver el problema planteado. Se les proporcionarán materiales como fichas o imágenes para que puedan contar y registrar el resultado.


3. Cierre: Se realizará una puesta en común de las