Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
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Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales
Inicio:
- Iniciar la clase con una dinámica de rompehielos para que los estudiantes se conozcan y se sientan cómodos en el espacio.
- Presentar el tema de la clase: la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de la identidad juvenil.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales.
Desarrollo:
- Explicar los conceptos de grupo social y grupo cultural, destacando sus características y cómo influyen en la conformación de la identidad.
- Realizar una actividad de investigación en parejas, en la que los estudiantes busquen ejemplos de grupos sociales y culturales en su entorno.
- Compartir en clase los resultados de la investigación y generar una discusión sobre las influencias positivas y negativas de estos grupos en la identidad juvenil.
Cierre:
- Pedir a los alumnos que reflexionen por escrito sobre qué grupos sociales y culturales forman parte de su identidad y cómo los han influenciado.
- Compartir las reflexiones en pequeños grupos y destacar los puntos en común y las diferencias entre las experiencias de los estudiantes.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar una presentación sobre un grupo social o cultural que influye en su identidad.
Sesión 2:
Tema: Presentación de grupos sociales y culturales
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre grupos sociales y culturales.
- Pedir a los estudiantes que compartan sus reflexiones escritas y sus presentaciones sobre los grupos que influyen en su iden