Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Crea planificación con inicio, desarrollo y cierre de "Jugando aprendo las letras y sonidos".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario "Jugando aprendo las letras y sonidos".


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de comunicarse y escuchar a los demás.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos deben representar diferentes situaciones de comunicación (pedir algo, expresar una emoción, compartir una idea).


• Reflexión grupal sobre la importancia de esperar el turno para hablar y escuchar atentamente.

Sesión 2:

• Introducción a la letra "A" y su sonido.


• Actividad lúdica: Juego de asociación de palabras que comienzan con la letra "A".


• Elaboración de un mural con las palabras encontradas.


• Actividad de comunicación en parejas: Cada niño debe contarle a su compañero una experiencia personal utilizando palabras que comiencen con la letra "A".


• Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras ideas y experiencias.

Sesión 3:

• Introducción a la letra "E" y su sonido.


• Actividad lúdica: Juego de identificación de objetos que contengan la letra "E".


• Elaboración de un collage con imágenes de objetos que comiencen con la letra "E".


• Actividad de comunicación en pequeños grupos: Los alumnos deben expresar sus gustos y preferencias utilizando palabras que contengan la letra "E".


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar la div