Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" - Aula de Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Identificar los números hasta el 100.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos identificar los números hasta el 100?


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas numéricas en equipos.


• Introducción al concepto de números hasta el 100: explicar qué son los números, cómo están formados y qué representan.


• Actividad de exploración: Observación y manipulación de tarjetas con números del 1 al 100.


• Reflexión en grupos: ¿Cómo podemos identificar los números hasta el 100? ¿Qué regularidades podemos encontrar?

Sesión 2:

• Recopilación de ideas y regularidades encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Manipulación de materiales y objetos para contar y representar conjuntos hasta 100.


• Trabajo en grupos: Realización de actividades prácticas de conteo y representación de conjuntos.


• Reflexión en grupos: ¿Qué regularidades encontramos en los numerales que representan conjuntos hasta 100?

Sesión 3:

• Repaso de las regularidades encontradas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Resolución de problemas que requieran identificar los numerales hasta el 100.


• Trabajo en equipos: Resolución de problemas matemáticos relacionados con los números hasta el 100.


• Reflexión en grupos: ¿Cómo podemos aplicar las regularidades encontradas en la resolución de problemas?

Sesión 4:

• Repaso de la inform