Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Nivel: Primaria 5º grado

Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de involucramiento de los estudiantes en la educación y la investigación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: introducir la narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la literatura.


• Actividad de motivación: pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal emocionante.


• Actividad principal: lectura en voz alta de un texto autobiográfico, seguido de preguntas de comprensión.


• Discusión en grupo: reflexionar sobre las razones por las que los sucesos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Actividad de cierre: cada alumno deberá escribir una breve narración autobiográfica sobre una experiencia personal.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: proyectar imágenes relacionadas con sucesos autobiográficos y pedir a los alumnos que asocien emociones y sentimientos.


• Actividad principal: lectura individual de textos autobiográficos cortos, seguidos de preguntas de comprensión.


• Actividad en parejas: compartir las respuestas a las preguntas y discutir sobre las razones por las que los autores eligieron narrar en primera persona del singular.


• Actividad de cierre: cada pareja deberá crear una pequeña historia autobiográfica que contenga elementos emocionales.

Sesión 3:

• Repaso del tema de las sesiones anterior