Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad

Lupita
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común en la comunidad


Objetivo: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema transversal: Interculturalidad crítica


Tema específico: Películas relacionadas con la tradición del Día de Muertos


Sesión 1: Presentación del problema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema: "No conocemos películas del cine que se relacionen con la tradición del Día de Muertos"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben sobre el Día de Muertos y el cine

  • Registrar las respuestas en un cartel


Sesión 2: Investigación sobre películas relacionadas con el Día de Muertos (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre películas relacionadas con el Día de Muertos

  • Proporcionar a los grupos recursos como libros, revistas y acceso a internet para realizar su investigación

  • Cada grupo seleccionará una película y recopilará información sobre ella, como título, sinopsis y personajes relacionados con la tradición del Día de Muertos


Sesión 3: Presentación de las películas (45 minutos)



  • Cada grupo presentará la película que investigaron a través de una breve exposición

  • Los alumnos podrán utilizar elementos visuales como carteles o presentaciones de diapositivas para apoyar su presentación

  • Fomentar la participación de los demás alumnos, quienes podrán hacer preguntas o comentar sobre las películas presentadas


Sesión 4: Creación de un mural sobre el Día de Muertos y el cine (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles