Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Jose Luis
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utiliza entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas
Nivel educativo: Primaria 4º
Tiempo estimado: 1 sesión de 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indagar en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, digitales algunos desastres asociados a fenómenos naturales y/o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad y el país, a lo largo de la historia; utilizar entrevistas generacionales como recursos para obtener los testimonios.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Cuidemos el ambiente
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción
- Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.
- Actividad de motivación: Proyectar imágenes de desastres naturales y generar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden prevenir y proteger de estos peligros.
- Contextualización: Breve explicación sobre la importancia de la prevención ante desastres naturales y acciones humanas, así como la necesidad de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país.
- Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
- Formación de equipos: Los alumnos se agrupan en equipos de 4-5 personas.
Sesión 2: Análisis de desastres
- Presentación del problema: Los equipos deberán elegir uno o varios desastres naturales o generados por acciones humanas ocurridos en la entidad o en el país para analizar en profundidad.
- Investigación en fuentes: Los equipos realizarán una investigación utilizando fuentes orales (entrevistas a personas de diferentes generaciones), bibliográficas, hemerográficas y digitales para obtener testimonios y datos sobre el o los desastr