Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo: Leer textos informativos y reflexionar sobre su organización.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Poco acercamiento a textos expositivos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación y contextualización del tema.


• Explicación de la importancia de la comprensión y producción de textos informativos.


• Ejemplificar textos informativos y su organización.


• Actividad: Lectura individual de un texto informativo y posterior reflexión sobre su organización.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción a la metodología de proyecto comunitario.


• Elección de un tema de interés colectivo para desarrollar el proyecto.


• Formación de equipos de trabajo.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles subtemas relacionados con el tema elegido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Organización de los equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación individual o en equipo sobre el subtema elegido.


• Actividad: Elaboración de un esquema o mapa conceptual con la información recopilada.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Socialización de los esquemas o mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión sobre la organización y estructura de los textos informativos presentados.


• Actividad: Escritura individual de un texto informativo sobre el subtema investigado.

Sesión 5 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Intercambio y revisión de los textos informativos entre los miembros de los equipos.


• Retroalimentación y correcci