Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Es necesario seguir reforzando el conteo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de los números y cómo nos ayudan a resolver problemas cotidianos.


• Actividad de indagación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los agrupen en colecciones. Luego, pedirles que comparen las colecciones y las ordenen de mayor a menor.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias utilizaron para construir y comparar las colecciones. Realizar una lluvia de ideas y anotarlas en el pizarrón.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: "¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas de conteo?". Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas donde deban utilizar estrategias de conteo.


• Trabajo en grupo: Los alumnos discuten en sus grupos las estrategias que utilizaron para resolver los problemas. Luego, cada grupo comparte sus conclusiones con el resto de la clase.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué estrategias les parecieron más efectivas y por qué. Fomentar la reflexión crítica sobre las diferentes formas de resolver problemas de conteo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Proponer a los alumnos un juego de conteo en el que deban recolectar objetos en diferentes lugares del aula y luego contarlos. Utiliz