Cuidado de la salud personal y colectiva

Valeria Bobadilla
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.


Objetivo (PDA): Propone acciones que contribuyan a mantener su salud y bienestar, relacionadas con higiene personal, limpieza y actividad física, considerando los saberes prácticos de la comunidad y las aportaciones científicas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva"

  • Actividad de motivación: Juego de asociación de imágenes de hábitos de higiene (lavarse las manos, cepillarse los dientes, bañarse, etc.)

  • Exposición de saberes prácticos de la comunidad relacionados con la higiene, limpieza y actividad física.

  • Reflexión sobre la importancia de la higiene personal y colectiva para prevenir enfermedades.

  • Tarea: Investigar en casa sobre la importancia de la higiene y limpieza en la comunidad.


Sesión 2:



  • Exposición de los hallazgos de la investigación realizada en casa.

  • Presentación de información científica sobre la importancia de la higiene y limpieza en la salud.

  • Actividad práctica: Elaboración de un cartel con los hábitos de higiene y limpieza.

  • Reflexión sobre la importancia de mantener limpios los espacios colectivos (aula, patio, etc.).

  • Tarea: Realizar una actividad de limpieza en el aula.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la actividad de limpieza realizada en el aula.

  • Exposición de saberes prácticos de la comunidad relacionados con la actividad física.