Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Objetivo: Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones (45 minutos)

• Presentación y calentamiento: Juego de roles donde los niños representan diferentes emociones.


• Conversación en grupo sobre las emociones que experimentan y cómo se sienten al interactuar con otras personas.


• Actividad práctica: Creación de una rueda de emociones, donde los niños dibujan y escriben las emociones que más experimentan.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones propias y de los demás (45 minutos)

• Reflexión sobre la sesión anterior y repaso de la rueda de emociones.


• Actividad de observación: Los niños observarán imágenes de personas expresando diferentes emociones y deberán identificarlas.


• Juego de empatía: Los niños formarán parejas y deberán expresar una emoción mientras su compañero adivina cuál es.

Sesión 3: Madurez emocional y regulación de emociones (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de regular las emociones para poder interactuar de manera adecuada con los demás.


• Actividad de expresión emocional: Los niños realizarán dibujos o escribirán sobre una situación en la que les resultó difícil regular sus emociones.


• Juego de roles: Los niños representarán situaciones donde deberán regular sus emociones en la interacción con otras personas.

Sesión 4: Interacción y empatía con los demás (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia de estab