Multiplicación y división: Su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división: Su relación como operaciones inversas
Nivel: Primaria 6º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Poca comprensión en problemas de cálculo mental.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto relacionado con la multiplicación y la división y su relación como operaciones inversas. Fomentar la participación y la reflexión de los alumnos.


• Actividad de indagación: Plantear un problema relacionado con la división de números fraccionarios entre números naturales y pedir a los alumnos que resuelvan en grupos pequeños. Fomentar el pensamiento crítico y la discusión entre los alumnos para llegar a una solución.

Sesión 2:

• Revisión del problema planteado en la sesión anterior: Invitar a algunos grupos a exponer sus soluciones y discutir en conjunto la estrategia utilizada.


• Actividad de cálculo mental: Plantear diferentes problemas de cálculo mental relacionados con la multiplicación y la división. Pedir a los alumnos que resuelvan individualmente y compartan sus respuestas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un ensayo corto sobre la importancia de comprender y dominar las operaciones de multiplicación y división en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Revisión del ensayo escrito por los alumnos: Comentar y retroalimentar los textos escritos, fomentando la