Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

carlos yuban Lopez
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Comparar y ordenar números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducir el tema y los conceptos básicos de los números positivos y negativos.

  • Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos coloquen números enteros en la recta numérica.

  • Plantear preguntas para generar la reflexión sobre el orden de los números enteros y la propiedad de densidad.


Sesión 2:



  • Continuar la actividad de exploración, pero esta vez con fracciones y decimales.

  • Analizar en qué casos se cumple la propiedad de densidad con los números fraccionarios y decimales.

  • Realizar preguntas para promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.


Sesión 3:



  • Abordar el problema de las operaciones con números de distinto signo.

  • Presentar ejemplos y realizar ejercicios prácticos de suma y resta de números enteros, fracciones y decimales.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.


Sesión 4:



  • Continuar con la resolución de problemas relacionados con las operaciones con números de distinto signo.

  • Utilizar situaciones cotidianas para aplicar los conceptos aprendidos.

  • Promover la inclusión y la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 5:



  • Realizar una evaluación formativa para comprobar el aprendizaje de los alumnos.

  • Diseñar un juego didáctico en el que los alumnos puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos.

  • Reflex