Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Guille Tzompantzi- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Título del proyecto: Explorando la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo de la clase (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad de entender y comprender textos que leen y la ilación de ideas que estos presentan.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación de los objetivos. Realización de una breve actividad de reflexión sobre la diversidad cultural y artística en México y el mundo.
Desarrollo: Introducción a la diversidad de lenguajes artísticos. Actividades prácticas en las que los estudiantes experimenten con el cuerpo, el espacio y el tiempo, como la improvisación de movimientos y la creación de secuencias coreográficas en grupos pequeños.
Cierre: Discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas realizadas, resaltando la diversidad de enfoques y expresiones. Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
Sesión 2:
Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior. Introducción al tema de la riqueza pluricultural en México y el mundo a través del arte.
Desarrollo: Lectura de textos relacionados con la diversidad cultural y artística. Análisis y discusión en grupos pequeños sobre la ilación de ideas y la comprensión de los textos.
Cierre: Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en la actividad, destacando la importancia de comprender