Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de palabras repetidas

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de palabras repetidas

Grado: 1º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Problemática: Los niños se desenvuelven en la festividad del día de muertos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una breve explicación sobre el tema de la escritura colectiva y la importancia de identificar palabras repetidas en diferentes textos.


• Actividad 1: Lectura de un texto sobre la festividad del día de muertos. El docente realiza la lectura en voz alta y los alumnos siguen con atención.


• Actividad 2: Dictado de palabras relacionadas con la festividad del día de muertos. El docente dicta las palabras y los alumnos las escriben en sus cuadernos.


• Actividad 3: Identificación de palabras repetidas. Se pide a los alumnos que revisen las palabras escritas en la actividad anterior y busquen las que se repiten. Se resalta la importancia de identificar que se escriben de la misma forma.

Sesión 2:

• Actividad 1: Lectura de un nuevo texto sobre la festividad del día de muertos. Los alumnos siguen la lectura y se hace hincapié en las palabras repetidas.


• Actividad 2: Dictado de nuevas palabras relacionadas con la festividad del día de muertos. Los alumnos escriben las palabras en sus cuadernos.


• Actividad 3: Identificación de palabras repetidas en el nuevo texto y las palabras dictadas. Se repasa la im