Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de la diversidad lingüística en su comunidad y en el país.


• Actividad de sensibilización: presentar a los alumnos diferentes expresiones orales y escritas en lenguas originarias. Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad lingüística.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las expresiones que los alumnos conocen en su comunidad.


• Asignar una tarea: investigar y recolectar expresiones orales y escritas con raíces en lenguas originarias que son usuales en su comunidad.

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos: cada alumno deberá compartir las expresiones que recolectó en su comunidad. Se pueden utilizar carteles, presentaciones o videos para presentar las expresiones.


• Realizar un registro de las expresiones compartidas por los alumnos en un mural o cartelera.

Sesión 3:

• Investigación sobre las lenguas originarias en el país: presentar a los alumnos información sobre las lenguas originarias que se hablan en el país. Mostrar mapas y gráficos de distribución y número de hablantes.


• Actividad individual: los alumnos deberán investigar y seleccionar una lengua originaria para profundizar en ella. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistando a personas de la comunidad.