Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
Nivel escolar: 4º de Primaria
Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Sesión 1: "Explorando los tiempos verbales"
Duración: 45 minutos

• Presentación (5 minutos): Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer y utilizar los tiempos verbales adecuados al narrar sucesos.


• Actividad 1 - Juego de roles (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles para que actúen escenas de situaciones pasadas y presentes utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Actividad 2 - Identificando tiempos verbales (20 minutos): Proporcionar a los estudiantes diferentes oraciones y pedirles que identifiquen el tiempo verbal utilizado en cada una de ellas: presente, pretérito o copretérito.


• Reflexión final (5 minutos): Promover una breve discusión sobre los tiempos verbales utilizados en las actividades y la importancia de utilizarlos adecuadamente al narrar sucesos.

Sesión 2: "Narrando sucesos del pasado y del presente"
Duración: 45 minutos

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente los tiempos verbales trabajados en la sesión anterior.


• Actividad 1 - Elaboración de una línea de tiempo (20 minutos): Pedir a los alumnos que elaboren una línea de tiempo en la cual identifiquen sucesos importantes tanto del pasado como del presente.


• Actividad 2 - Redacción de narraciones (15 minutos): Solicitar a los estudiantes que elijan un suceso tanto del pasado como del presente para escribir una narración breve utilizando los tiempos verbales correspondientes.


• Compartir y retroalimentar (5 minutos): Invitar a algunos e