La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Grupo con 40 alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un juego de palabras relacionadas con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para despertar el interés de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar a los alumnos textos diversos (cuentos, poemas, canciones, etc.) que traten sobre la temática y guiar una lectura en voz alta.


• Realizar preguntas de comprensión sobre los textos y promover un debate en clase.

Fase de Cierre:

• Resumir lo aprendido en la clase y destacar las ideas centrales y secundarias de los textos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la contribución de una cultura o etnia en México y preparar una presentación oral.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Dar la oportunidad a los alumnos de presentar sus investigaciones orales sobre una cultura o etnia en México.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de investigación sobre alguna manifestación cultural o lingüística de México