Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Problema adicional: Considerar si hay suficientes botes para basura en la escuela, separar las basuras e indagar a dónde van a parar las basuras.

Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema adicional sobre los botes de basura en la escuela.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de separar las basuras y cuidar el medio ambiente.


• Plantear preguntas disparadoras: ¿Cómo podemos resolver el problema de la falta de botes de basura? ¿De qué manera podemos investigar a dónde van a parar las basuras?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre la gestión de residuos en la escuela.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo se maneja la basura en la escuela y a dónde se envían los desechos.


• Los grupos deben presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Cierre:

• Compartir las conclusiones de cada grupo y reflexionar sobre la importancia de separar las basuras.


• Plantear la relación entre la problemática de los botes de basura y las ecuaciones cuadráticas, como una posible solución para calcular la cantidad necesaria de botes.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el problema adicional de los botes de basura en la escuela y la importancia de separar las basuras.


• Conectar el tema de las ecuaciones cuadráticas como una posible solución para calcular la cantidad necesaria de botes.

Desarrollo:

• In