Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Título de la planeación: ¡Descubriendo nuestras habilidades motrices!

Objetivo principal: Utilizar patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque interdisciplinar: Atención al problema "conoce sus habilidades motrices"

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Juego de presentación, donde cada alumno deberá realizar un movimiento representativo de su nombre.


• Presentar el tema: ¿Qué son las habilidades motrices? Realizar una lluvia de ideas y explicar conceptos básicos.


• Actividad principal: Realizar un circuito de obstáculos en el aula, donde los alumnos puedan explorar diferentes espacios y objetos a través de habilidades motrices como saltar, correr, trepar, arrastrarse, etc.


• Plenaria: Reflexionar sobre las habilidades motrices empleadas y cómo se sintieron al superar los obstáculos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar un calentamiento corporal con movimientos libres y rítmicos.


• Presentar el tema: Explorar diferentes habilidades motrices a través del juego y la danza.


• Actividad principal: Organizar grupos para crear coreografías en relación a un objeto o espacio determinado. Cada grupo deberá presentar su coreografía al resto de la clase.


• Plenaria: Observar y comentar las coreografías, resaltando las habilidades motrices utilizadas.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Repasar las habilidades motrices aprendidas en las sesiones anteriores a través de un juego de memoria.


• Presentar el tema: Conect