Introducción al tema

Erika Sanchez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imagina y propone con sus pares, nuevas formas de usar los objetos y artefactos tecnológicos para aprovecharlos de manera sustentable: usar una cuchara para comer, medir ingredientes o remover tierra para sembrar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria.

  2. Mostrar imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes usos que le dan a estos objetos y artefactos.

  4. Presentar el concepto de sustentabilidad y explicar cómo podemos aprovechar de manera responsable y sustentable los objetos y artefactos tecnológicos.

  5. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los diferentes usos que le dan a un objeto específico, como una cuchara, y cómo podrían utilizarlo de manera sustentable.


Recursos: Imágenes de objetos y artefactos tecnológicos, pizarra o papelógrafo.


Sesión 2: Uso de objetos tecnológicos en la vida diaria
Duración: 45 minutos


Objetivo: Explorar y analizar el uso de objetos y artefactos tecnológicos en la vida diaria de los alumnos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan en su vida diaria y cómo los utilizan.

  2. Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban los objetos y artefactos tecnológicos que utilizan y para qué los utilizan.

  3. Formar grupos pequeños y asignarles un objeto o artefacto tecnológico para analizar. Los alumnos deberán discutir y anotar diferentes formas de utilizar ese objeto de manera sustentable.

  4. Compartir en grupo las diferent