Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

jessica ivonne sanchez
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Objetivo:
Recuerda y comparte acontecimientos importantes en su historia personal con apoyo de fotografías, objetos y narraciones de integrantes de su familia, y se percata de cómo ha cambiado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Sesión 1 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida con el paso del tiempo".

    • Planteamiento del problema: "Los alumnos no reconocen sus tradiciones y no identifican cómo realizan estas celebraciones en familia".

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué tradiciones tienen en sus familias? ¿Cómo las celebran? ¿Han cambiado a lo largo del tiempo?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Los alumnos traerán fotografías, objetos o narraciones de integrantes de su familia que representen alguna tradición o celebración importante para ellos.

    • Los alumnos compartirán en grupos pequeños lo que trajeron y hablarán sobre cómo ha cambiado esa tradición o celebración.

    • El docente guiará la conversación y promoverá la reflexión sobre los cambios ocurridos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones realizadas en los grupos.

    • Reflexión final sobre lo aprendido.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un integrante de su familia para obtener más información sobre la tradición o celebración compartida.




Sesión 2 (45 minutos):
Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):