Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Nombre de la actividad: ¡Descubriendo los números en nuestro nombre!

Objetivo de la actividad (PDA): Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, incorporando el aprendizaje de los números a través de la exploración de su nombre propio.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto sociocultural: Diversos contextos socioculturales

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y crea un ambiente cálido y acogedor.


• Plantea el problema: "Hoy vamos a descubrir los números que están en nuestros nombres. ¿Cómo creen que podemos hacerlo?"

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre los números que pueden encontrar en sus nombres.


• Proporciona a cada alumno una hoja con su nombre escrito en letras grandes.


• Pide a los alumnos que observen su nombre y busquen los números que puedan encontrar.


• A medida que los alumnos encuentren números en sus nombres, invítalos a contar y registrar cuántos encontraron.

3. Cierre (10 minutos):

• Comparte en una plenaria los números que los alumnos encontraron en sus nombres.


• Reflexiona con los alumnos sobre la importancia de los números en su entorno y cómo pueden utilizarlos para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):

• Inicia la clase recordando la actividad de la sesión anterior y el objetivo de hoy: "Hoy vamos a utilizar los números que encontramos en nuestros nombres para crear una actividad numérica divertida".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Pide a los alumnos que volteen su hoja con el nombre y coloquen el lápiz o crayón en la parte su