Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Conversación sobre situaciones en las que hemos experimentado diferentes emociones.


• Juego de representación: "La máquina de las emociones". Los alumnos deberán representar diferentes emociones a través de gestos y movimientos corporales.


• Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se sintieron al hacerlo.


• Tarea para casa: Dibujar una situación en la que hayan experimentado una emoción específica y escribir una breve descripción de cómo se sintieron.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las tareas de casa y compartición de las situaciones dibujadas y descritas.


• Juego de representación: "La ruleta de las emociones". Los alumnos deberán representar diferentes emociones al girar una ruleta y actuar según la emoción seleccionada.


• Conversación sobre las emociones representadas y cómo se pueden identificar en diferentes situaciones.


• Tarea para casa: Identificar y describir una emoción en una situación real que hayan experimentado durante el día.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de las tareas de casa y compartición de las situaciones identificadas y descritas.


• Juego de representación: "El teatro de las emociones". Los alumnos deberán representar diferentes emociones en situaciones cotidianas.


• Conversación sobre las emociones representadas y cómo afectan nuestras interacciones con lo