Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Grado: Primaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo:

• Los alumnos seguirán la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos mientras la o el docente u otra persona los canta.


• Los alumnos identificarán la relación entre algunas palabras y frases que siguen en la letra impresa y las que escuchan.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos. Explicar que el objetivo es aprender a seguir la letra impresa mientras se cantan estas canciones y también identificar las palabras y frases que escuchan.


• Conversación: Iniciar una conversación sobre las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos que los alumnos conocen. Preguntar cuáles son sus favoritos y qué les gusta de ellos.


• Actividad: Reproducir una canción conocida y proporcionar a los alumnos la letra impresa. Pedirles que sigan la letra mientras escuchan y cantar. Observar si siguen correctamente la letra y si identifican las palabras y frases en la canción.

Sesión 2:

• Actividad: Reproducir una ronda infantil conocida y proporcionar a los alumnos la letra impresa. Pedirles que sigan la letra mientras escuchan y cantan. Observar si siguen correctamente la letra y si identifican las palabras y frases en la ronda infantil.


• Conversación: Preguntar a los alumnos si encontraron alguna dificultad al seguir la letra impresa. Explorar estrategias que puedan utilizar para mejor