El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Falta de disfrute de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios temporales y geográficos que pueden afectar al español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Motivación: Presentación de imágenes que representen diferentes variedades del español.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el tema.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación digital.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español como patrimonio cultural.


• Puesta en común de los carteles o presentaciones realizados por los grupos.


• Tarea: Leer un texto literario en casa y anotar las palabras o expresiones que desconozcan su significado.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los cambios temporales y geográficos del español estudiado