Exploración de objetos y materiales del entorno

Mylu Roman
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones, al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de objetos y materiales del entorno (15 minutos)


Objetivo: Observar y describir las características de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural.



  • Inicio: Saludo y presentación de la temática. Se mostrarán diferentes objetos y materiales, como piedras, hojas, madera, plástico, etc.

  • Actividad: Los alumnos, en grupos pequeños, examinarán los objetos y materiales utilizando sus sentidos (tacto, vista, olfato). Luego, compartirán sus observaciones y describirán las características de cada objeto o material.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre las diferentes características observadas y cómo se pueden agrupar los objetos y materiales según sus similitudes.


Sesión 2: Manipulación y modificación de objetos y materiales (15 minutos)


Objetivo: Percibir y describir cómo cambian los objetos y materiales al manipularlos o modificar sus condiciones.



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación del objetivo de la sesión.

  • Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes objetos y materiales para observar cómo cambian al ser manipulados o al modificar sus condiciones. Por ejemplo, podrán aplastar una hoja seca para ver cómo se rompe, o dejar que una piedra se sumerja en agua para observar cómo cambia su superficie.

  • Cierre: Compartir en grupo las observaciones y reflexionar sobre los cambios que se produjeron en los objetos y materiales.


Sesión 3: Modelado con masa (15 minutos)


Objetivo: Percibir cómo cambian los objetos al modelar con masa.



  • Inicio: Recordatorio de las sesiones anteriores y presentación del objetivo de la sesión.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán con masa para modelar diferentes objetos. Podrán exp