Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para expresar y comunicar sus ideas.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento de la problemática: Dificultad para expresar y comunicar ideas.


• Actividad de activación: Los alumnos escribirán en una hoja de papel tres características que consideren importantes de su identidad juvenil.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Formación de equipos de trabajo.


• Presentación del problema: "Imaginen que son parte de un grupo juvenil que está siendo discriminado por su identidad cultural. ¿Cómo argumentarían sobre su derecho a pertenecer a esa cultura y exigir respeto?"


• Los equipos realizarán una lluvia de ideas para buscar posibles soluciones al problema planteado.


• Los equipos seleccionarán una solución y la desarrollarán argumentando su postura.

Cierre:

• Presentación de los argumentos por parte de cada equipo.


• Discusión y reflexión sobre los argumentos presentados.


• Acuerdo grupal sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y problemática.


• Actividad de activación: Los alumnos realizarán un debate