Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Descubriendo nuestra identidad a través de la diversidad

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí mismo, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Asimilar la igualdad y el respeto por las diferentes tradiciones familiares y culturas.

Sesiones de clase:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán en grupos pequeños y compartirán información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico, así como sus tradiciones familiares.


• Juego inclusivo: "La silla de la diversidad", donde cada silla representa una cultura o tradición diferente y los alumnos deben sentarse en la silla que mejor representa su identidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una improvisación de danza o movimiento en la que representen elementos de su origen étnico o cultural.


• Reflexión y debate: Los alumnos compartirán sus experiencias y cómo se sintieron al expresar su identidad a través del movimiento.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de arte inclusivo: Los alumnos crearán un mural colectivo en el que representen elementos de sus tradiciones familiares y culturas.


• Presentación y apreciación del mur