Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Indagar a partir de la noción de espacio ecúmene aplicada a los antiguos pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano en la cuenca del mar Mediterráneo, como una forma temprana de integración de la economía, la sociedad, la cultura y la política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Fortalecer la lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Presentar el problema: ¿Cómo se relacionaban los antiguos pueblos del Mediterráneo y qué papel desempeñaba el espacio ecúmene en esta integración?

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en equipos.


• Proporcionar a cada equipo una serie de documentos y fuentes históricas relacionadas con los pueblos fenicio, egipcio, cretense, cartaginés, griego y romano.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes y documentos para responder al problema planteado.


• Cada equipo realizará una presentación oral para compartir sus conclusiones y evidenciar la integración de la economía, sociedad, cultura y política de los pueblos antiguos del Mediterráneo.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia del espacio ecúmene en la integración de los pueblos antiguos del Mediterráneo.


• Asignación de una tarea escrita para realizar en casa: Responder a la pregunta ¿Cómo influyó la integración de los puebl