Suma y resta: operaciones inversas
Daniel Hernández
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Suma y resta: operaciones inversas
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Curso: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje:
PDA: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: introducción a la suma y resta como operaciones inversas.
- Actividad de indagación: presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas donde se deba usar la suma y la resta para resolverlas.
- Discusión en grupo: los alumnos compartirán sus respuestas y estrategias para resolver las situaciones problemáticas.
- Reflexión: se enfatizará en la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de práctica: los alumnos resolverán ejercicios de suma y resta utilizando el algoritmo convencional.
- Trabajo en parejas: los alumnos discutirán sus respuestas y explicarán sus estrategias de resolución.
- Puesta en común: cada pareja compartirá su respuesta y estrategias con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad de investigación: los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana, enfocándose en la suma y resta.
- Presentación de los resultados de la investigación: cada alumno compartirá con la clase la información recolectada y su opinión al respecto.
- Reflexión en grupo: se abrirá un debate sobre la importancia de consolidar las operaciones básicas en nuestra vi