El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Pensamiento crítico y convivencia

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por dinamismo lingüístico y cómo creen que influye en la cultura.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de neologismos y ejemplificar con palabras que se han incorporado al español en los últimos años.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre neologismos en diferentes áreas (tecnología, moda, música, etc.) y compartan sus hallazgos.


• Analizar en grupo textos literarios que contengan neologismos y discutir su función y significado.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los neologismos como elementos del dinamismo de la lengua española.


• Plantear una actividad de escritura en la que los alumnos creen un cuento o poema utilizando neologismos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo visto en la sesión anterior sobre neologismos.


• Presentar el nuevo concepto de juegos de lenguaje y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Realizar una dinámica grupal para ejemplificar juegos de lenguaje y su efecto en la comunicación.

Desarrollo:

• Leer fragmento