Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

Rosario Dávila
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Grado: 6º de primaria


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y piensan acerca de la fuerza de gravedad.

  • Observación y análisis de videos o imágenes que muestren ejemplos de la fuerza de gravedad en acción.

  • Planteamiento de preguntas generadoras para la investigación: ¿Cómo actúa la fuerza de gravedad sobre los objetos? ¿Qué cambios ocurren en la caída de los objetos?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles en cada equipo (investigador, experimentador, documentador, comunicador).


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre el efecto de la fuerza gravitacional en la caída de objetos.

  • Realización de experimentos sencillos en los que se observe la caída de distintos objetos (plumas, piedras, papel, etc.) y se registren los cambios que se producen durante la caída.

  • Registro de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones preliminares.


Sesión 3:



  • Elaboración de modelos que representen los cambios ocurridos en la caída de objetos.

  • Uso de materiales diversos (cartulinas, palitos de helado, papel, etc.) para construir los modelos.

  • Explicación y presentación de los modelos elaborados por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias