Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Rosario Dávila
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explica y representa con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad
Grado: 6º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Describir el efecto de la fuerza gravitacional sobre los cuerpos, a partir de experimentar con la caída y reposo de objetos, explicar y representar con modelos los cambios ocurridos en la caída de objetos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y piensan acerca de la fuerza de gravedad.
- Observación y análisis de videos o imágenes que muestren ejemplos de la fuerza de gravedad en acción.
- Planteamiento de preguntas generadoras para la investigación: ¿Cómo actúa la fuerza de gravedad sobre los objetos? ¿Qué cambios ocurren en la caída de los objetos?
- Formación de equipos de trabajo y asignación de roles en cada equipo (investigador, experimentador, documentador, comunicador).
Sesión 2:
- Investigación en equipos sobre el efecto de la fuerza gravitacional en la caída de objetos.
- Realización de experimentos sencillos en los que se observe la caída de distintos objetos (plumas, piedras, papel, etc.) y se registren los cambios que se producen durante la caída.
- Registro de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones preliminares.
Sesión 3:
- Elaboración de modelos que representen los cambios ocurridos en la caída de objetos.
- Uso de materiales diversos (cartulinas, palitos de helado, papel, etc.) para construir los modelos.
- Explicación y presentación de los modelos elaborados por cada equipo.
- Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias