Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo mi comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Conversar sobre la comunidad donde viven los alumnos y qué saben acerca de ella.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen los diferentes lugares y espacios de su comunidad (plaza, escuela, mercado, etc.).


• Invitar a los alumnos a llevar fotografías o dibujos de lugares de su comunidad para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Compartiendo nuestras experiencias (45 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que compartan las fotografías o dibujos de lugares de su comunidad que trajeron.


• En grupos pequeños, los alumnos deberán describir y explicar el lugar que eligieron.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que se pregunten mutuamente sobre los lugares de su comunidad.

Sesión 3: Explorando nuestras raíces (45 minutos)

• En esta sesión, se trabajará el origen étnico y cultural de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y etnias presentes en la comunidad escolar.


• Invitar a los alumnos a compartir alguna tradición, costumbre o comida típica de su cultura