Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de Primaria 1º:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y los diferentes aspectos que podemos identificar en ellos.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad de nombres en la clase.


• Realizar actividades de identificación de nombres más largos o cortos que el suyo.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso del objetivo de la clase.


• Trabajo en parejas para identificar nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realización de actividades de identificación de iniciales de los nombres.


• Reflexión sobre la importancia de respetar la diversidad de nombres en la clase y en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividades para identificar los diminutivos de los nombres de los alumnos.


• Juegos o dinámicas para fomentar la inclusión y el respeto hacia los nombres de los demás.

Sesión 4:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento y repaso del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de investigación en la comunidad para identificar nombres de lugares o instituciones que empiecen o terminen con la misma letra que los nombres de los alumnos.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 5:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores y