Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de la clase (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del día de muertos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Breve explicación sobre el día de muertos como una celebración tradicional en México.


• Preguntas de reflexión para generar interés: ¿Cómo crees que las lenguas pueden ser parte de nuestra identidad? ¿Qué importancia tiene el sentido de pertenencia en nuestra vida?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre las variantes del español en diferentes regiones de México y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Presentación de los hallazgos por cada grupo.


• Discusión y reflexión en grupo: ¿Cómo influyen las variantes del español en la construcción de nuestra identidad y sentido de pertenencia? ¿Qué aspectos culturales se pueden identificar a través de las variantes del español?

Cierre:

• Elaboración de un mapa con la ubicación geográfica de las variantes del español en México y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre las lenguas y su relación con nuestra identidad y sentido de pertenencia?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso sobre las variantes del español y su relación con la identidad y el sentido de pert