Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Tradiciones indígenas en el día de muertos.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos sociales y culturales juveniles y pedir a los estudiantes que identifiquen las características que los definen.

Desarrollo:

• Presentación del problema: "¿Cuál es la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles?"


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles una serie de preguntas para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales juveniles y su influencia en la formación de identidades.


• Los estudiantes deben buscar información en libros, Internet, entrevistas, etc.


• Cada grupo debe crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las presentaciones de los grupos y discusión en clase sobre los hallazgos.


• Reflexión sobre la importancia del respeto a las identidades juveniles y el derecho a pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Acti