Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Marlenee Ontiveros
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Grado: Primaria 2°
Tema: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad
Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no cumplen completamente con las reglas básicas de higiene y cuidado de su cuerpo.
Enfoque transversal: Vida saludable y de inclusión


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Recordar brevemente la importancia de la higiene y el cuidado personal.

  • Presentar el tema de la clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad.


Desarrollo:



  1. Actividad grupal (15 minutos):
    a) Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han experimentado en sus vidas y actividades debido a la pandemia de COVID-19.
    b) Registrar las respuestas en una lista en el pizarrón o en una hoja grande.



  2. Actividad en parejas (15 minutos):
    a) Asignar parejas de alumnos.
    b) Cada pareja deberá entrevistarse mutuamente para conocer cómo han sido afectadas sus familias, escuelas y comunidades por la pandemia.
    c) Los alumnos deben tomar notas de las respuestas y experiencias de su compañero/a.



  3. Puesta en común (15 minutos):
    a) Invitar a algunas parejas a compartir las experiencias que recopilaron.
    b) Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.
    c) Resaltar los principales efectos de la pandemia