Materiales, procesos técnicos y comunidad

Thania Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo PDA (Producto de Aprendizaje): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de la conservación de alimentos en la configuración de los campos tecnológicos.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  2. Breve introducción sobre la importancia de los materiales en la vida cotidiana y su impacto en el entorno.

  3. Explicación del objetivo PDA y su relación con el desarrollo sustentable.

  4. Presentación del problema a abordar: Las aportaciones de los conocimientos tradicionales de la conservación de alimentos en la configuración de los campos tecnológicos.


Desarrollo:



  1. Investigación de los conocimientos tradicionales de la conservación de alimentos.

  2. Discusión en grupos sobre la importancia de estos conocimientos en la configuración de los campos tecnológicos.

  3. Análisis de casos de comunidades que han implementado alternativas sustentables en la conservación de alimentos.

  4. Realización de actividades prácticas relacionadas con la conservación de alimentos, utilizando métodos tradicionales y alternativos.

  5. Reflexión sobre las implicaciones sociales, culturales y ambientales de estos conocimientos y su aplicación en la comunidad.


Cierre:



  1. Presentación y discusión de las actividades prácticas realizadas.

  2. Elaboración de conclusiones individuales sobre la importancia de consi